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第一单元 护理研究概论

第一单元 护理研究概论 单元测验

1、科学研究的特点具有（ ）、系统性、普遍性和社会性。
    a、创新性
    b、规范性
    c、实用性
    d、可读性

2、护理研究基本过程的第一步是（ ）。
    a、提出研究问题
    b、开展文献检索
    c、选择研究设计
    d、确定研究对象

3、护理研究中，应遵循的伦理原则包括尊重人的尊严原则、有益原则和（ ）原则。
    a、公正
    b、保密
    c、匿名
    d、自主

4、量性研究的研究工具，可以为问卷和量表。

5、质性研究的研究工具是研究者本人。

第一单元 护理研究概论 单元测试

1、科学研究的特点具有（ ）、系统性、普遍性和社会性。
    a、创新性
    b、规范性
    c、实用性
    d、可读性

2、护理研究基本过程的第一步是（ ）。
    a、提出研究问题
    b、开展文献检索
    c、选择研究设计
    d、确定研究对象

3、护理研究中，应遵循的伦理原则包括尊重人的尊严原则、有益原则和（ ）原则。
    a、公正
    b、保密
    c、匿名
    d、自主

4、量性研究的研究工具，可以为问卷和量表。

5、质性研究的研究工具是研究者本人。

第一单元 护理研究概论 单元测试

1、科学研究的特点具有（ ）、系统性、普遍性和社会性。
    a、创新性
    b、规范性
    c、实用性
    d、可读性

2、护理研究基本过程的第一步是（ ）。
    a、开展文献检索
    b、提出研究问题
    c、选择研究设计
    d、确定研究对象

3、护理研究中，应遵循的伦理原则包括尊重人的尊严原则、有益原则和（ ）原则。
    a、公正
    b、保密
    c、匿名
    d、自主

4、量性研究的研究工具，可以为问卷和量表。

5、质性研究的研究工具是研究者本人。

第二单元 选题

第二单元 选题 单元测验

1、采用pico法构建研究问题，其中的“p”代表（ ）
    a、研究对象
    b、干预措施
    c、对照或比较
    d、结局或预期的结果

2、采用pico法构建研究问题，其中的“i”代表（ ）
    a、研究对象
    b、干预措施
    c、对照或比较
    d、结局或预期的结果

3、爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。在科研研究中，说明了（ ）的重要性。
    a、选题
    b、研究设计
    c、文献检索
    d、收集资料

4、护理研究问题的来源分为五种途径，分别为临床实践、研究者与同事间的相互交流、阅读专业文献、理论、科学研究基金指南。

5、临床实践中尚未解决的问题和不断产生的新问题是临床研究问题的基本来源。

第四单元 研究对象的确定

第四单元 研究对象的确定 单元测验

1、（ ）是研究总体的单位组成部分，是科学研究中的最基本单位。
    a、观察单位
    b、可得总体
    c、有限总体
    d、无限总体

2、（ ）是概率抽样中最基本、也被广为使用的方法。
    a、简单随机抽样
    b、系统抽样
    c、分层抽样
    d、整群抽样

3、样本是指从总体中抽取的部分观察单位。

4、抽样原则是保证样本的可靠性和代表性。

5、概率抽样是根据概率理论，通过随机化的具体操作程序，保证总体中的每一个研究个体均有相等的机会被抽中。

第三单元 研究设计

第三单元 研究设计 单元测验

1、分析性研究与描述性研究的区别在于
    a、设立对照组
    b、干预措施
    c、随机抽样和分组
    d、前瞻性研究

2、实验性研究与非实验性研究的根本区别是
    a、设立对照组
    b、干预措施
    c、研究对象
    d、研究指标

3、研究设计的相关概念包括
    a、确定样本
    b、观察指标
    c、确认变量
    d、干预措施

4、实验性研究主要特点是
    a、干预
    b、对照
    c、随机
    d、盲法

5、类实验性研究设计须有

第五单元 收集资料的方法

第五单元 收集资料的方法 单元测验

1、收集患者的体重、身高、血压等变量数据，需要使用哪种收集资料的方法？
    a、生物医学测量法
    b、问卷法
    c、观察法
    d、访谈法

2、采用生物医学测量法、量表和结构式问卷收集的资料为（ ）
    a、量性资料
    b、质性资料
    c、文字资料
    d、图像资料

3、借助相应的仪器设备和相关技术来获取研究对象的生理、生化指标等资料，这种收集资料的方法为（ ）
    a、生物医学测量法
    b、问卷法
    c、观察法
    d、访谈法

4、问卷法的优点不包括（ ）
    a、省时、省力、经济
    b、调查结果容易量化，便于统计分析和处理
    c、可进行大规模调查
    d、测量结果的客观性好，可信度高

5、与研究对象有互动，有利于研究对象回答敏感问题，且不受空间限制的问卷法类型是（ ）
    a、电话问卷法
    b、网络问卷法
    c、现场问卷法
    d、电子邮件问卷法

6、根据资料的属性，资料分为以下哪几种类型？
    a、量性资料
    b、质性资料
    c、一手资料
    d、二手资料

7、根据资料的来源，资料分为以下哪几种类型？
    a、一手资料
    b、二手资料
    c、量性资料
    d、质性资料

8、护理研究中常用的收集资料的方法包括（ ）
    a、生物医学测量法
    b、问卷法
    c、观察法
    d、访谈法

9、设计收集资料方案前应考虑的问题包括（ ）
    a、研究设计类型、变量和观察指标
    b、研究对象特点
    c、方案的可行性
    d、是否存在霍桑效应的影响

10、生物医学测量法的优点有（ ）
    a、测量者主观因素对结果影响小
    b、测量结果客观性好、可信度高
    c、测量结果不受仪器功能和精确度的影响
    d、可以测量主观指标

11、问卷法的研究工具包括（ ）
    a、问卷
    b、量表
    c、观察记录表
    d、访谈记录表

12、采用问卷法收集资料，选择研究工具时应（ ）
    a、根据研究内容和研究对象选择研究工具
    b、首先应用广泛的公认量表
    c、优选具备国内常模资料的研究工具
    d、选择信效度较好的研究工具

13、提高问卷回收率的方式包括（ ）
    a、介绍研究背景和填写方式
    b、选择合适的调查时机
    c、赠送小礼品
    d、确保问卷内容通俗易懂

14、问卷法收集资料的步骤包括（ ）
    a、选择研究工具
    b、选择和培训调查人员
    c、发放和填写问卷
    d、回收和整理问卷

15、同一研究问题和研究目的，采用量性研究还是质性研究，其收集资料的方案不同。

16、同一研究问题和研究目的，研究设计类型不同，其收集资料的方案不同。

17、研究对象的年龄、视力、听力、受教育程度、沟通能力、自理能力、是否合作等会影响到资料收集的实施。

18、在设计收集资料方案时，应综合考虑人力、物力、财力等多种因素。

19、有创测量方法需要侵入机体组织，能够造成机体不同程度的创伤，其测量结果的准确性和稳定性也不好。

20、采用生物医学测量法收集资料，研究者应结合研究目的、研究对象的特点、研究设计、研究经费等多方面考虑，选择最合适的测量工具。

21、采用生物医学测量法收集资料，如果样本较大，可由多名测量人员收集资料，测量人员应事先进行统一培训。

第六单元 资料的整理与分析

第六单元 资料的整理与分析 单元测验

1、随机抽取150名病房护士，运用焦虑量表对其焦虑状况进行测评，测得其焦虑得分为（47.19±8.89）分；而焦虑量表的常模分（即正常人群的焦虑总分）为（29.78±7.07）分。比较病房护士的焦虑总分与常模有无差异，需采用（ ）。
    a、单样本t检验
    b、两独立样本t检验
    c、配对样本t检验
    d、单因素方差分析

2、研究者将120例孕妇按照是否为计划怀孕，分为计划怀孕组和意外怀孕组。采用焦虑自评量表，测得计划怀孕组孕妇的焦虑总分为（34.54±7.43），意外怀孕组孕妇的焦虑总分为（38.54±5.43）。比较两组孕妇的焦虑总分有无差异，需采用（ ）
    a、单样本t检验
    b、两独立样本t检验
    c、配对样本t检验
    d、单因素方差分析

3、研究者采用焦虑自评量表，对120例孕早期妇女进行焦虑评估，测得焦虑总分为（37.54±7.43）分；3个月后（孕中期），再次使用该量表，对这120名孕妇进行测评，测得焦虑总分为（34.18±6.33）。比较孕妇在孕早期和孕中期的焦虑总分有无差异，需采用（ ）
    a、单样本t检验
    b、两独立样本t检验
    c、配对样本t检验
    d、单因素方差分析

4、研究者将120例孕早期妇女按照文化程度，分为三组，即中学及以下组、高中或中专组、大专及以上组。比较不同文化程度的孕妇焦虑总分有无差异，需采用（ ）
    a、单样本t检验
    b、两独立样本t检验
    c、配对样本t检验
    d、单因素方差分析

5、欲比较两所医院护士的考试合格率有无差异，需采用（ ）
    a、两独立样本t检验
    b、单因素方差分析
    c、四格表x2 检验
    d、秩和检验

6、研究者拟比较低分子肝素注射过程中，3种不同推注时间对皮下出血率的影响，需采用（ ）
    a、独立样本t检验
    b、四格表x2 检验
    c、行×列表x2 检验
    d、秩和检验

7、不同类型的资料所用的统计分析方法有所不同，应准确判断要分析的资料属于哪种类型。

8、计量资料可以转换为计数资料和等级资料，而计数资料和等级资料不能转换为计量资料。

9、将计量资料转换成等级资料时，划分组段要有依据，遵循互斥性和穷尽性原则。

10、对于符合正态分布的计量资料，采用均数±标准差的形式进行统计描述。

11、对于不符合正态分析（也就是偏态分布）的资料，通常采用中位数和四分位数间距进行统计描述。

12、对于等级资料，通常用构成比进行统计描述。

13、对于符合正态分布的计量资料，主要采用t检验和方差分析进行统计推断。

第七单元 护理论文的写作

第七单元 护理论文的写作 单元测验

1、（ ）是论文的灵魂，是判断论文质量高低的主要标准。
    a、创新性
    b、科学性
    c、实用性
    d、可读性

2、按照论文的写作目的，可将护理论文分为（ ）
    a、学位论文
    b、论著
    c、文献综述
    d、个案

3、按照论文的题材，可将护理论文分为（ ）
    a、研究论文
    b、文献综述
    c、案例报告
    d、新技术新方法

4、按照论文的写作目的，可将护理论文分为（ ）
    a、学术论文
    b、学位论文
    c、论著
    d、文献综述

5、研究论文摘要书写基本内容包括（ ）
    a、目的
    b、方法
    c、结果
    d、结论

6、对于研究论文摘要书写基本要求，描述正确的有（ ）
    a、要用第三人称写法，而不用第一人称
    b、尽量避免使用缩略词
    c、不用图表
    d、不引用参考文献

7、题目书写的基本要求包括（ ）
    a、概括
    b、准确
    c、精炼
    d、新颖

8、正文固定格式包括（ ）
    a、前言
    b、资料与方法
    c、结果
    d、讨论

9、关于综述主体部分的写作注意事项包括（ ）
    a、注意综述的逻辑性、综合性
    b、注意综述的评述性；正确引用文献
    c、客观、全面地阐述研究中的不同观点
    d、表述详略得当

10、作者署名顺序应视其贡献的大小而定。

11、署名必须用真名，不得用化名，以示文责自负。

12、撰写论文的基本原则包括（ ）、科学性、实用性、可读性和规范性。

13、综述写作格式分为题目、著者署名和单位 、（ ）和关键词、正文和参考文献。

第八单元 质性研究

第八单元 质性研究 单元测验

1、质性研究的研究工具是（ ）
    a、研究者本人
    b、问卷
    c、访谈表
    d、观察记录表

2、质性研究的现象学分类，不包括（ ）
    a、现象学研究
    b、扎根理论研究
    c、民族志研究
    d、回顾性研究

3、对于质性研究概念的理解，正确的是（ ）
    a、在自然状态下进行的观察和访问
    b、采用描述性的语言或相关铺助手段记录、收集资料
    c、不寻求因果关系的实证
    d、关注对现象描述和理解

4、在护理领域中，可用质性研究探讨（ ）
    a、人们对应激状态和适过程的体验
    b、护理决策过程
    c、护士与病人之间的互动关系
    d、影响护理实践的环境因素

5、在质性研究中，选择研究对象的方法包括（ ）
    a、目的性选样
    b、滚雪球选样
    c、志愿者选样
    d、理论选样

6、质性资料分析的基本要素包括（ ）
    a、悬置
    b、直觉
    c、分析
    d、描述

7、在质性研究中，对于样本量没有固定的标准，样本量的多少是基于信息获得，基本原则是达到资料饱和。

8、扎根理论研究采用持续比较法发展和提炼相关概念，这一特征是其资料分析的独特之处。

9、质性研究是对某种现象或事物在特定情形下的征、方式涵义进行（ ）、 访谈记录、分析解释的过程，旨在揭示现象或事物内涵和本质。

10、质性研究的主旨在于从（ ）的经验、角度来了解他/她的世界，而不是用一些社会上或学术上已存在的偏见或刻板印象来了解或评判一个社会现象或一件事例。

第九单元 护理研究与循证护理实践

第九单元 护理研究与循证护理实践 单元测验

1、循证问题的提出遵循 picos 原则 ，“p”指的是（ ）
    a、研究对象的类型
    b、研究的干预措施
    c、主要的研究结局
    d、研究的类型

2、循证问题的提出遵循 picos 原则 ，“i”指的是（ ）
    a、研究对象的类型
    b、研究的干预措施
    c、研究的类型
    d、主要的研究结局

3、循证问题的提出遵循 picos 原则 ，“c”指的是（ ）
    a、研究对象的类型
    b、研究的类型
    c、进行对照或比较的措施
    d、主要的研究结局

4、（ ）是指护理人员在计划其护理活动过程中，审慎地、准确地、明智地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合，获取证据，作为临床护理决策的依据的过程。
    a、循证护理
    b、护理研究
    c、叙事护理
    d、质性护理

5、循证护理的核心要素包括（ ）
    a、获得最新、可靠的证据
    b、充分考虑病人的需求
    c、充分结合护理人员的专业判断
    d、深入分析应用证据的临床情景

6、循证实践过程的步骤包括（ ）
    a、证据生成
    b、证据综合
    c、证据传播
    d、证据应用

7、循证护理实践即是开展护理研究。