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电气工程题库 3932
组成蛋白质的氨基酸种类（ ）
请写出属于疏水氨基酸的有：
必需氨基酸是指那些非常重要的，蛋白质合成必需的氨基酸。
必需氨基酸有哪些？
写出这三种氨基酸分别的中文名称：his ，trp， tyr
除甘氨酸外，组成蛋白质的氨基酸都是（ ）型
组氨酸的pk1(α-cooh)值是1.82，pkr (咪唑基)值是6.00，pk2(r-nh3 )值是9.17，计算其等电点。
天冬氨酸的pk1(α-cooh)=2.09，pkr(r-cooh)= 3.86，pk2(r-nh3 )=9.82。计算等电点。
稳定蛋白质一级结构的作用力是（ ）
稳定三级结构的作用力（ ）
稳定三级结构的作用力（ ）
所有的蛋白质都具有结构。
蛋白质最重要的功能是（ ）
蛋白质的一级结构决定其三维结构，因此也最终决定了蛋白质的功能
肌红蛋白和血红蛋白都具有正协同效应。
mb是（ ）蛋白；hb是（ ）蛋白
血液中的ph由7.4下降到7.2，血红蛋白的氧亲和性有（ ）影响？
2,3bpg实质上是（ ）血红蛋白对氧的亲和性。
在ph 7能够与r的侧链形成最强离子键的氨基酸残基是：
疏水性最强的氨基酸是：
假定cys的氨基、羧基和巯基的pka分别是11、2和8的话，则cys的pi为：
如果一种蛋白质含有一个完全由α螺旋组成的跨膜结构域，那么最有可能出现在跨膜结构域的氨基酸残基是：
稳定蛋白质三级结构最重要的化学键是：
十肽ala-ser-val-asp-glu-leu-cys-thr-met-asn形成α螺旋，分别与leu的氨基和羰基形成氢键的氨基酸残基是：
导致天然无折叠蛋白质在细胞内合成以后不能立刻折叠的主要原因是：
一种小肽含有α羧基、巯基、ε-氨基和α-氨基各一个，它们的pka分别是2、8、9、10，则它的pi是：
驱动hbs之间结合形成纤维的化学键是：
hb分子上参与与2,3-bpg结合的氨基酸残基是：
hb对氧气具有最高亲和力的条件是：
在细胞内不能被磷酸化的氨基酸残基是：
蛋白质二硫化物异构酶在催化反应中，需要打破底物蛋白分子中原来错误的二硫键，其参与此过程的氨基酸残基是：
你认为与人细胞色素c在一级结构上差别最大的物种是：
最可能引起蛋白质三维结构发生变化的氨基酸取代突变是：
肽链主干原子的连接方式是：
能提高血红蛋白对分子氧亲和力的手段是：
在一个结合脂肪酸的酶活性中心之中，最有可能与脂肪酸的尾部结合的氨基酸残基是：
最可能暴露在球状蛋白表面的一组氨基酸是：
含有咪唑环的氨基酸是
在生理ph条件下,具有缓冲作用的氨基酸残基是
分子中含有两个不对称碳原子的氨基酸是
下列哪种氨基酸残基最有可能位于球状蛋白质分子的表面?
天冬氨酸的pk1=2.09,pk2=386,pk3=982,则其等电点为
在ph6.0时,带正净电荷的氨基酸为
氨基酸不具有的化学反应是
下列哪一种说法对蛋白质结构的描述是错误的
形成稳定的肽链空间结构，非常重要的一点是肽键中的四个原子以及和它相邻的两个α-碳原子处于（ ）。
下列有关α-螺旋的叙述,哪一项是错误的?
下列哪一项因素不影响蛋白质a-螺旋的形成?
关于蛋白质三级结构的叙述,下列哪项是正确的?
蛋白质三级结构形成的驱动力是
血红蛋白的氧合曲线呈s形,这是由于
下列关于hba的叙述,哪项是正确的?
有一个多肽经酸水解后产生等摩尔的lys、gly和ala。如果用胰蛋白酶水解该肽，仅发现有游离的gly和一个二肽。下列多肽的一级结构中，（ ）符合该肽的结构
以下有关疏水氨基酸的描述错误的有：
以下有关茚三酮反应的说法错误的有：
只跟氨基酸氨基或蛋白质氨基端氨基有关的反应有：
以下有关肽键的描述正确的有：
有关蛋白质二级结构的描述正确的有：
以下有关alpha螺旋的描述正确的有：
以下有关β折叠的描述正确的有：
稳定胞内蛋白质的化学键包括：
稳定蛋白质结构的化学键包括：
以下具有结构的蛋白质有：
可用来确定蛋白质三维结构的方法有：
蛋白质组研究的方法主要有：
以下由朊病毒引起的疾病有：
hba和hbf的共同特点包括：
如果一种蛋白质的某一个氨基酸残基发生取代，则它的：
阻止胶原蛋白形成alpha螺旋的因素有：
以下含有二硫键的蛋白质有：
有助于血红蛋白充当氧气运输者的因素有：
侧链具有解离性质的氨基酸有：
有利于血红蛋白释放氧气的条件有：
人体内含有的蛋白质氨基酸共有22种
可使用双缩脲反应区分二肽和氨基酸。
蛋白质不可能含有d型氨基酸，但是肽则不一定
肽链上pro-x之间的肽键可能是顺式，也可能是反式
孕妇体内红细胞内的2,3-bpg的浓度通常比正常人高。
存在于疏水环境中的α-螺旋比在亲水环境中的α-螺旋要稳定。
mb在结合氧气的时候之所以没有正协同效应，是因为它在与氧气结合的时候没有构象的变化。
血红蛋白分子中的铁只有在二价时才能结合氧气。
胶原蛋白之所以无法形成beta折叠是因为富含gly和pro。
dk这个二肽共含有四个可解离的基团。
人体内含量最高的蛋白质为胶原蛋白。
靠近alpha螺旋n端有glu残基的存在可稳定螺旋。
一个肽键前后的两个alpha碳位于一个平面上。
多聚lys在ph低的溶液中不可能形成alpha螺旋。
计算lys—ala—gly在ph7.0 时所带的净电荷为（ ）
计算在ph7.0时，下列十肽所带的净电荷 ala-met-phe-glu-tyr-val-leu-trp-gly-ile
若含有105个氨基酸残基的多肽链充分伸展呈线形,则长度为（ ） nm
两条相当伸展的肽链(或同一条肽链的两个伸展的片段)之间形成氢键的二级结构称为( )
血红蛋白与氧的结合过程呈现( )效应,这是通过血红蛋白( ) 作用来实现的
维系蛋白质二级结构最主要的力是（ ）
向休克病人静脉注射碳酸氢根的生理学依据
血液中的ph由7.4下降到7.2，此变化对肌红蛋白的氧亲和性（ ）影响
血液中的ph由7.4下降到7.2，此变化对血红蛋白的氧亲和性（ ）影响
生活在海洋中的哺乳动物能长时间潜水,是由于它们的肌肉中含有大量的（ ）以储存氧气。
维系蛋白质结构的主要作用力是（ ）
写出20种氨基酸的三字母缩写和侧链基团特点
计算lys的r-nh3 （pk是10.53）20%被解离时的ph
谷氨酸的r-cooh(pk=4.25)２/３被解离时的ph
根据氨基酸的pk值，计算ala,glu和lys的pi
写出肌红蛋白和血红蛋白在结构、性质和功能方面的差异
1.按下列信息求八肽的序列要求写出推导过程 （a）酸水解得 ala，arg，leu，met，phe，thr，2val （b）sanger试剂处理得dnp-ala。 （c）胰蛋白酶处理得ala，arg，thr 和 leu，met，phe，2val。当以sanger试剂处理时分别得到dnp-ala和dnp-val。 （d）溴化氰处理得 ala，arg，高丝氨酸内酯，thr，2val，和 leu，phe，当用sanger试剂处理时，分别得dnp-ala和dnp-leu。
2. 按下列信息求五肽的序列 写出推导过程 假定有1mmol的五肽，酸水解生成2mmol glu, 1mmol lys,没有能够定量回收其他氨基酸。将原来得五肽用胰蛋白酶水解成两个肽段，在ph7.0进行电泳，一个肽段向阳极，另一个则移向阴极。用dnfb处理胰蛋白酶水解的一个肽段，再用酸水解，生成dnp-glu。用胰凝乳蛋白酶处理原来五肽生成两个肽段及游离glu。
根据蛋白质知识点，绘制思维导图
核酸序列测定
在一组10 ml的反应体系中，加入不同浓度的底物。分别测反应初速度，得数据如下： [s] mol/l v（umol/ l/min） 5.0×10-7 0.0096 5.0×10-6 0.071 5.0×10-5 0.20 5.0×10-4 0.25 5.0×10-3 0.25 5.0×10-2 0.25 不作图计算： （1）km 和vmax （2）假如每一个反应体系中酶浓度增加至4倍时，km 和vmax是多少？
从肝细胞中提取的一种蛋白水解酶的粗提液300ml含有150mg蛋白质，总活力为360单位。经过一系列纯化步骤以后得到的4ml酶制品（含有0.08mg蛋白），总活力为288单位。求整个过程的纯化了多少倍？
一个酶促反应，vmax=2.5 umol/l/min，km=1.25*10-5 mol/l，反应体积10 ml，计算【s】=2.0*10-3 mol/l时，前5 min内生成的产物总量。
维生素与辅酶表格
写出三羧酸循环的8歩反应式，并标记出4歩脱氢反应与1歩底物水平磷酸化反应。
c'est cahier.
c'est filet.
c'est valise.
c'est sac.
c'est parc.
c'est salle.
c'est place.
c'est lit.
c'est tasse.
c'est table.
c'est garçon.
c'est fille.
c'est une stylo.
c'est une valises.
trois filet
deus tables
salut, pierre, ça va?
cinq casettes
bonjour, madam.
sept filles
huite tables
ce sont des lit.
ce sont cahiers de rémy.
c’est hôtel.
il va à hôpital.
où sont salles de classe ?
ce sont stylos.
c’est pharmacie（n.f. 药店）.
est-ce qu’elles vont à école ?
où est musée （n.m.博物馆）du louvre(卢浮宫博物馆) ?
je vais à gare（n.f. 火车站）. et vous ?
c’est où, arrêt（n.m. 公车站） d’autobus 21 ?
ils vont magasin（n.m. 商店）.
sommes devant la tour eiffel（埃菲尔铁塔）.
est-ce que vas à la gare ?
où êtes- ?
va-t- à la pharmacie ?
où sont- ?
vais à l’école.
allez- à l’hôpital ?
est-ce qu’ vont à l’usine ?
où vas- ?
allez tout droit, puis à gauche.
suis à l’école.
les cours commencent huit heures.
marc et anne vont ensemble cinéma.
quelle heure partez-vous ?
la bibliothèque est vous.
cet hôtel est près l’école.
j’ai ordinateur.
valises sont dans la chambre.
hôpital est près de l'école.
ils vont bar （n.m. 酒吧） à huit heures.
nous avons livres.
il y a place près du restaurant.
quelle heure est-il ? il est (2 :30).
quelle heure est-il ? il est (3 :10).
quelle heure est-il ? il est (20 :15).
quelle heure est-il ? il est (6 :00).
quelle heure est-il ? il est (12 :00).
quelle heure est-il ? il est (12 :30).
quelle heure est-il ? il est (18 :45).
quelle heure est-il ? il est (4 :20).
quelle heure est-il ? il est (7 : 05).
quelle heure est-il ? il est (22 :40).
voilà anne. c’est filet.
mère travaille à paris.
ce ne sont pas cahiers.
elle habite près de école.
nous étudions dans salle de classe.
est-ce que c’est usine ?
où sont livres ?
ordinateurs sont dans la chambre.
je m’appelle jean delon.
je suis professeur de français à l’université montpellier iii（蒙彼利埃第三大学）.
j’a une fille (女儿) et un fils (儿子).
ils étudie le chinois à l’université (n.f. 大学) de paris (巴黎).
ils parlons bien chinois.
j’étudie le français. vous aussi, étudiez le français.
notre professeur de français est sympa. nous allons chez ce soir.
sonia est étudiante comme . je travaille souvent (经常) avec elle.
jean et marie habitent près de l’école. y a-t-il un jardin chez ?
, tu habites à marseille (马赛) ?
soir （今晚） nous allons chez marie.
femme （这位女士） habite à la place d’italie.
marie est professeur de école（这所学校）.
elle a un fils. il étudie à l’universitéde paris. il y a des étudiants chinois dans université（这所大学）.
ces étudiants étudient le français. ils parlent bien langue (这门语言).
— où est lille ? — lille est france.
--- que fais-tu lille ? --- j’étudie le français à l’université lille.
--- où est new york ? --- new york est etats-unis.
---que fait ta cousine new york ? --- elle travaille dans un hôpital.
--- âge a-t-elle ? --- elle a 26 .
--- où va ton frère ? --- il va japon.
voulez-vous travailler la salle de classe?
pascal et moi, nous allons cinéma ce soir.
--- qu’est-ce qu’il va faire à rennes? --- il va passer ses vacances un ami.
les étudiants travaillent souvent la bibliothèque.
mes grands-parents habitent au campagne（n.f. 乡村）.
mes sœurs vont à les etats-unis.
allez-vous au usine ?
mon frère travaille souvent dans la bibliothèque de le village.
voilà la femme de l'ingénieur.
son père va rentrer d’italie.
sa tante travaille à l’italie.
je vais étudier le français au france.
les parents de pascal sont en retraite（退休了）.
elle va rencontrer anne à tokyo（东京）.
marc et jean (connaître) bien cette ville française.
rémy et stéphanie (aller) partir pour les états-unis.
pascal et georges (venir) chez nous à neuf heures.
ces étudiantes (vouloir) étudier le français.
les enfants (faire) la chambre（房间）.
qu’est-ce que tu (aller) faire après-demain ?
nous (faire) un travail.
— 她是从事什么工作的？ — 她是教师。
— 你妈妈干什么工作？ — 她是工程师。
她姑姑做什么工作？ — 她是医生。
你父母是做什么的？ — 他们是记者。
— 他妹妹是干什么的？— 她是护士。
nous devons se lever tôt tous les matins.
dépêche-toi d’aller à l’école.
les étudiants viennent de aller à la bibliothèque.
marc et anne mangent le petit déjeuner au restaurant.
je m’essuie avec une serviette quand je me lave.
voulez-vous vous coucher maintenant ?
ne lève-toi pas avant six heures.
je ne mange pas mal de choses.
nous mangons à midi au resto-u.
elle mets le chien et le chat dans le jardin.
maman, quand -tu de préparer le dîner ? (使用finir的适当形式填空)
je mes devoirs dans dix minutes. （使用finir的适当形式填空）
tu vas demander à ton papa quand il son travail. （使用finir的适当形式填空）
nous allons notre travail ensemble. （finir的适当形式填空）
ah bon, vous votre travail dans dix minutes ? （finir的适当形式填空）
je prends viande.
je prends beurre.
je prends croissants.
je prends sandwich.
je prends fruits.
je prends boeuf.
je prends mouton.
je prends riz.
je bois lait.
je bois bière.
je bois thé.
j'aime porc.
j'aime viande.
j'aime poisson.
j'aime confiture.
je bois café.
je bois vin.
je bois eau.
le déjeuner se compose de riz, de viande et de légumes.
le professeur est d’accord pour les étudiants.
je vais terminer ce livre après-demain.
ce ne sont pas de livres de rémy.
les français ne mangent pas du riz.
elle a du courage.
ma mère a toujours de la patience.
je y viens d’aller.
les étudiants regardent nous.
nous leurs regardons.
le professeur te aime bien.
ne le suis pas.
regarde-me !
on travaille avec l’ordinateur.
au dîner, je mange le riz avec des légumes.
je n’ai pas sœur. （我没有姐妹）
nous ne buvons pas café. （我们不喝咖啡）
je ne mets pas beurre sur le pain. （我没有把黄油涂在面包上）
je ne regarde pas mère. （我没有看到你的母亲）
- est-ce que tu vas étudier le français à paris ? （你将去巴黎学习法语吗？） - non, je ne vais pas étudier le français. （不，我不去那儿学法语。）
- est-ce que nous prenons le dîner au restaurant près de chez nous ? （我们去我们家附近的餐馆吃晚餐吗？） - oui, nous prenons le dîner. （是的，我们去那里吃晚餐。）
nous travaillons huit heures jour. （我们每天工作8小时。）
ils veulent manger bien, mais ils veulent aussi manger . （他们想要吃得好，也想要吃得健康。）
la classe commence huit heures.
je vais restaurant.
, je n’habite pas à lyon.
âge a sophie ?
sa tante travaille italie.
je demande à ma mère de partir vacances.
où habite ami ?
je prends lait. j’aime lait.
vous buvez café. nous ne buvons pas café.
on travaille maintenant huit heures jour.
en france, le déjeuner se termine souvent un café.
c’est une salle de classe. la salle de classe est devant vous.
mes grands-parents habitent au campagne.
voilà la femme du ingénieur.
nous devons se lever tôt tous les matins.
dépêches-toi d’aller à l’école.
marc et anne mangent le petit déjeuner au restaurant.
regardes-me !
pascal et je, nous allons au cinéma ce soir.
il y a une très bonne film chinoise ce soir.
je me reveille tard ce matin.
mon école est tout près d’ici. et (你的) école ?
elle parle avec (他们的) professeur.
comment (s'appeler) le père de pierre ?
que (faire) le frère de sophie ?
marc et jean (connaître) bien cette ville française.
les enfants (mettre) beaucoup de livres dans la chambre.
a quelle heure (finir) le film?
je regarde la télévision quand pascal (entrer).
il faut bien (préparer) les plats avant seize heures.
elles (me parler beaucoup) de leur travail.
nous (prendre) un repas français demain.
il me demande bien étudier le français.
nous allons en ville métro.
l’école est tout près d’ici. son fils va à l’école pied.
dupont先生是一家大公司的经理。他的太太是一位舞蹈演员。他们的女儿是一名大学生。
下列控制系统中，（ ）是开环控制系统。
在过程控制系统研究中经常采用（ ）作为输入信号
关于试验法建模描述不正确的是（ ）
被控过程的数学模型在生产工艺分析、设计及控制系统分析与设计有着广泛的应用，其中包括（ ）
下面给出四个对象特性，指出那些是有自衡特性对象？（ ）
关于响应曲线法建模描述正确的是( )
前馈控制系统一般可单独使用，因为其控制精度高，且不受外界干扰影响。( )
在工业生产过程中，过程的纯滞后问题是经常碰到的，如皮带运输机的物料传输过程、管道输送、管道的混合过程等。( )
试验法建模主要特点是把被研究的工业过程视为一个黑匣子，完全从外特性上测试和描述它的动态性质，因此不需要深入掌握其内部机理。( )
在实际生产中冷端温度往往不是0℃,而是某一温度t1，实际设备的温度为t，则测得的热电势为（ ）
有关压力仪表的说法错误的是（ ）
有关变送器的说法中，错误的是( )
在热电阻的测量电路里，有热电阻和测量仪表，在对于接线的二线制、三线制、四线制的说法里，正确的是( )
热电偶冷端温度校正方法( )
下面关于流量检测的说法中正确的是( )
常用热电阻有金属热电阻和半导体热敏热电阻( )
电磁流量计是不能测量气体介质流量的( )
热电阻温度计需要进行冷端补偿才能正常工作( )
下列关于执行器的说法中不恰当的是（ ）
气开式薄膜控制阀，当压缩空气中断时，其处于（ ）状态。
某工况需要两种介质进行配比进反应器，调节阀需选用（ ）
在方程中，某调节阀的流量系数c=100，当阀前后压差为=200kpa时，流体密度为,能通过的最大流量是多大？（ ）
气动调节阀选型主要包括下面哪些选择？（ ）
调节阀的流量特性主要与下列哪些因素有关？（ ）
控制阀的理想流量特性是指阀的前后差压保持不变时的流量特性，而阀门制造商提供的是工作流量特性。（ ）
执行机构为正作用，阀芯为正装，则该控制阀为气关阀。（ ）
调节阀的结构特性有直线、等百分比、快开、抛物线等 4种。（ ）
在比例控制的基础上，增加适当的积分作用，下面哪种说法是错误的？（ ）
在比例控制的基础上，增加适当的微分作用, 为了得到相同的系统稳定性，下面那种操作正确？（ ）
ddz-ⅲ型调节器自动与手动切换时，下面那种切换是有扰切换？（ ）
比例微分控制系统的残差为什么比纯比例控制系统的小？以下正确的说法是（ ）
对控制系统的几种说法，正确的是（ ）
下列哪些是非标准的pid控制算式？（ ）
pd控制规律的特点是具有超前控制功能。( )
在pi控制规律中，过渡过程振荡剧烈，可以适当增大积分时间。( )
积分控制规律的特点是控制及时，能消除余差。（ ）
在保持稳定性不变的情况下，在比例控制中引入积分，同时增大比例度。下面哪种说法不正确？（ ）
控制参数选择原则下面哪种说法不合理？（ ）
某控制系统采用比例积分作用调节器。某人用先比例后加积分的凑试法来整定调节器的参数。若比例带的数值已基本合适，再加入积分作用的过程中，则（ ）
某简单调节系统的对象和变送器作用为正，可选哪些组合？（ ）
下面对过程的控制质量有影响的是（ ）
有一蒸汽加热设备利用蒸汽将物料加热，并用搅拌器不停地搅拌物料，到物料达到所需温度后排出。如果要设计一个温度控制系统，下面所选控制量哪些不合理？（ ）
当被控过程存在多个时间常数时，应尽量使时间常数错开。（ ）
调节器正、反作用的方式的选择是根据调节阀气开、气关形式确定的。（ ）
有一台pi调节器，比例度%，积分时间常数，若将改为100%时，调节系统稳定程度将提高，对吗？
等效时间常数减小与提高控制质量有何关系？下面哪种说法不正确？（ ）
为什么串级控制系统中整个副回路可视为一放大倍数为正的环节来看？下面哪个解释正确？（ ）
若主、副控制器之一的正、反作用选错会出现什么样情况？（ ）
设计串级控制系统时，主要应解决好哪些问题？下面哪些答案是正确的？（ ）
确定整个串级控制系统中选择主、副控制器的正、反作用的需要哪些步骤？（ ）。
具备下面哪几种情况下可考虑前馈控制？（ ）
主环包括主控制器、副回路、主被控对象，主测量变送单元，副回路可视为一放大倍数为正的环节，主测量变送单元为正，所以主控制器的正、反作用只取决于主被控对象放大倍数的符号。（ ）
准确地掌握被控过程扰动通道及控制通道的动态特性，采用动态前馈进行控制，前馈控制补偿效果最好。（ ）
若反馈系统或串级系统是稳定的，则相应的前馈-反馈或前馈-串级控制系统也一定是稳定的，这种说法是否正确？（ ）
关于物料比值k与控制系统仪表比值系数的概念和关系，下面哪个是错误的? （ ）
某生产工艺要求两种物料的流量比值维持在0.4，已知kg/h，,流量采用孔板配差压变送器进行测量，并在变送器后加开方器。试分析采用何种控制方案最好?仪表比值系数（ ）
均匀控制系统参数整定有何特点?下面哪个特点是不正确的？（ ）
单闭环和双闭环比值控制的主、副流量之比是否恒定? 总物料是否恒定? 下面哪些答案正确？（ ）
分程控制在分程点上怎样实现流量特性的平滑过渡?下面哪些方案正确？（ ）
某一分程控制系统的两个调节阀，其最小流通能力分别为,,可调范围为,此时，调节阀的最大流通能力分别为,,若将两个调节阀当成一个调节阀使用，则最小流通能力为0.14,最大流通能力为109.2,下面经计算得出的结果哪些正确？（ ）
根据生产处于不正常情况下，取代调节器的输出信号为高值或为低值来确定选择器的类型；（ ）
比例度应整定得小一些，使取代控制方案投入工作时，取代调节器必须发出较强的控制信号，产生及时的自动保护作用。（ ）
根据工艺要求，将调节器的输出信号分段，去分别控制两个或两个以上的调节阀，以便使每个调节阀在调节器输出的某段信号范围内全行程动作。（ ）
多容对象特性与单容对象特性相比增加了（ ）
在比例控制的基础上，增加适当的微分作用, 为了提高控制精度，下面那种操作正确？
pid调节器中，比例度p、积分时间常数、微分时间常数，若将取∞代表调节器处于什么状态？
阀阻比减小，阀的可调范围会发生什么变化？
在保持稳定性不变的情况下，在比例控制中引入积分后，为什么要增大比例度。下面哪种说法不正确？
操纵量选择原则下面哪种说法不合理？
串级控制系统主调节器正、反作用由下面那个因素决定？
某比值控制系统，采用孔板和差压变送器测量主、副流量，主流量变送器的最大量程为，副流量变送器的最大量程为，生产工艺要求，当加开方器时，下面仪表上信号比值系数哪个正确？
若热电偶冷、热两端的温度相同，则无论电极材料如何，总热电动势也为零,这种说确吗？
把串级控制系统副回路环节可以视为一放大倍数为正的环节，这种说确吗？
不属于原核细胞型微生物的是（ ）
属于真核细胞型微生物的是（ ）
下列哪项不是微生物的共同特征（ ）
原核细胞型微生物与真核细胞型微生物的根本区别是（ ）
有完整细胞核的微生物是（ ）
微生物的代谢速度与高等动植物相比快得多，下列叙述中（ ）选项不是这一生命现象的原因。
巴斯德采用曲颈瓶试验来：（ ）
微生物的代谢速度与高等动植物相比快得多，下列叙述中（ ）选项不是这一生命现象的原因。
下列不属于微生物的特点的是（ ）
在证实炭疽杆菌是炭疽病的病原体的过程中建立了一整套微生物学基本实验技术和理论的科学家是（ ）
下列各项叙述中正确的是（ ）
下列不属于原核细胞型微生物的是（ ）
德国微生物学家科赫发明了治疗结核杆菌的抗生素氯霉素。
病毒属于原核细胞型微生物。（ ）
微生物的适应能力非常强，是因为它们很稳定，不容易变异。（ ）
病毒是自然界中微生物数量最多的一大类群。（ ）
芽孢是细菌在生活环境良好的情况下形成的一个休眠体。（ ）
出于控制微生物的目的，灭菌一词指的是（ ）
接种环灭菌常用的的方法是（ ）
实验室高压蒸汽灭菌培养基的条件是（ ）
果汁、牛奶常用的灭菌方法为（ ）
人和动物血清应该如何灭菌
实验室干燥箱灭菌玻璃仪器的条件是（ ）
关于灭菌和消毒不正确的理解是（ ）
杀菌效果最好的乙醇浓度为（ ）
判断灭菌彻底与否的标志是（ ）
固体培养基中需要加入琼脂的目的是（ ）
实验室常用的培养细菌的培养基是（ ）
纯培养是其中（ ）的培养物。
在培养基的配制过程中，具有如下步骤，其正确顺序为 （ ） ① 称量②调ph ③培养基的分装 ④包扎 ⑤加棉塞⑥溶化
细菌生长的最适ph范围为（ ）
霉菌和酵母菌的生长ph范围是（ ）
科赫发现并证实了（ ）的病原菌，开创了病原菌研究的黄金时代，并于1905年获诺贝尔奖。
下列对于稀释倒平板法不正确的是（ ）
下列关于涂布平板分离法，不正确的是（ ）
下列关于平板划线分离法，不正确的是（ ）
革兰氏染色法乙醇脱色步骤后革兰氏阴性菌（ ）
细菌的鞭毛是（ ）
细菌革兰氏染色性不同是由于（ ）
_______是微生物中数量最多的一大类群，结构简单，种类繁多，是大自然物质循环的主要参与者
细菌以__________方式繁殖
细菌的基本形态是________、_________________、_____________。
革兰氏阴性菌经过革兰氏染色后被染成（）
革兰氏染色法乙醇脱色步骤后革兰氏阴性菌（ ）
细菌革兰氏染色性不同是由于（ ）
革兰氏阴性细菌细胞壁中的特有成分是 （ ）
革兰氏染色的基本步骤不包括（ ）
放线菌是一种（ ）
酵母菌是（ ）
放线菌具有吸收营养功能的是（ ）
酵母菌的菌落类似于（ ）
下列生物的细胞不存在细胞壁的是（ ）
可以形成假菌丝的是（ ）
下列不属于原核细胞型微生物的是（ ）
制面包、馒头常用的发酵剂为（ ）
从自然界分离新菌种一般包括四个步骤，下列不属于四个步骤之一的是：（ ）
下列属于稀释倒平板法优点的是
下列哪一项不属于稀释倒平板的缺点
纯培养是其中（ ）的培养物。
平板划线分离法需要下面所有的物品，除了（ ）之外。
稀释平板计数法选择菌落数在（）之间的平皿
做稀释平板计数时，做了和两个浓度，这两个稀释度平均菌落数都大于300，则选取（）的平均菌落数乘以稀释倍数来报告
普通光学显微镜下不适合用血球计数板计数的微生物为（ ）
用光学显微镜的油镜和10倍目镜观察细菌，这时的总放大倍数是（ ）
下列关于平板划线分离法，不正确的是（ ）
下列关于涂布平板分离法，不正确的是（ ）
下列对于稀释倒平板法不正确的是（ ）
科赫发现并证实了（ ）的病原菌，开创了病原菌研究的黄金时代，并于1905年获诺贝尔奖。
下列不属于菌种保藏目的的是
下列哪种手段不能降低微生物的生物代谢能力
斜面低温保藏法对于细菌最好多久转接1次
斜面低温保藏法一般斜面长度占试管总长的
斜面低温保藏法的最大的缺点是
液体石蜡保藏法用的是
液体石蜡保藏法在将菌种接种在斜面培养基上，待菌落长好后，注入石蜡，然后
细菌采用滤纸保藏可保藏
液氮冷冻保藏法是将菌种保藏在（）的液氮中。
液氮冷冻保藏法一般需要用到保护剂，常用保护剂为
液氮冷冻保藏法一般能够保藏时间为
某细菌培养至对数生长期。当细胞数目为105细胞/毫升时，开始计时。一个半小时后细胞数目为8×105细胞/毫升。试问再经过多久，细胞数目会达到6.4×106细胞/毫升（ ）
作为生产用和科研材料用的菌种，常选（ ）
发酵工业中，作为种子的微生物，一般处于（ ）期最好。
微生物生长曲线的横坐标和纵坐标分别为（）
下列哪一个措施会缩短延迟期？
对于微生物生长曲线的对数生长期，下列说法错误的是（）
在稳定期时，不会出现下列哪种现象（）
下列哪种现象不是衰亡期的细胞特点（）
放线菌是一种（ ）
巴斯德采用曲颈瓶试验来（ ）
酵母菌是（ ）
革兰氏染色法乙醇脱色步骤后革兰氏阴性菌（ ）
酵母菌的菌落类似于（ ）
下列微生物不能通过细菌滤器的是（ ）
细菌的鞭毛是（ ）
细菌革兰氏染色性不同是由于（ ）
出于控制微生物的目的，灭菌一词指的是（ ）
酵母的繁殖方式主要为（ ）生殖。
下列不属于微生物的特点的是（ ）
在证实炭疽杆菌是炭疽病的病原体过程中建立了一整套微生物学基本实验技术和理论的科学家是（ ）
接种环灭菌常用的的方法是（ ）
实验室高压蒸汽灭菌培养基的条件是（ ）
下列哪种微生物分离方法不适合好氧和热敏感菌的培养（ ）。
固体培养基中需要加入琼脂的目的是（ ）
纯培养是其中（ ）的培养物。
在培养基的配制过程中，具有如下步骤，其正确顺序为 （ ） ① 称量②调ph ③培养基的分装 ④包扎 ⑤加棉塞⑥溶化
某细菌培养至对数生长期。当细胞数目为105细胞/ml时，开始计时。一个半小时后细胞数目为8×105细胞/ml。试问再经过多久，细胞数目会达到3.2×106细胞/ml（ ）。
微生物的代谢速度与高等动植物相比快得多，下列叙述中（ ）选项不是这一生命现象的原因。
食品中细菌总数的检测不常用的单位是（ ）
进行食品微生物检测时，冷冻样品可使其先在（ ）条件下解冻，时间不超过18h。
我国城市饮用水卫生标准规定（ ）
在菌落总数的测定中，pca适合倾注的温度是（ ）
食品菌落总数测定时，水产品的培养温度和时间是（ ）
食品菌落总数测定时，为防止细菌增殖及产生片状菌落，在检液加入平皿后，应在（ ）内向皿内倾入琼脂，并立即使其与琼脂混合均匀。
食品菌落总数测定时，若平板上菌落数低于（ ），则记录具体菌落数。
食品菌落总数测定时，若平板上菌落数均大于300，则对稀释度（ ）的平板进行计数，其他平板可记录为多不可计。
食品菌落总数测定时，若所有稀释度（包括液体样品原液）平板均无菌落生长，则以（ ）乘以最低稀释倍数计算。
食品中霉菌/酵母菌检测过程中，需要在培养基中加入少量氯霉素，氯霉素在（ ）时加入培养基中。
gb4789.15-2010霉菌和酵母菌计数中，除了孟加拉红培养基外，还可以用到下列哪种培养基（ ）
霉菌和酵母菌的生长ph范围是（ ）
食品中霉菌和酵母菌检测，应选择菌落数在（ ）的平板。
食品中霉菌与酵母菌检测时，在马铃薯葡萄糖培养基中加入氯霉素或青霉素的原因是（ ）
霉菌和酵母菌培养适宜的温度和时间是（ ）
乳酸菌总数检测时，培养与检验的适宜条件是（ ）
食品中乳酸菌检测，应选择菌落数在（ ）的平板。
乳酸菌总数测定时，每个稀释度吸取（ ）样品匀液分别置于2个mrs琼脂平板，用l形棒进行表面涂布。
乳酸菌计数实验中，嗜热链球菌的培养条件为（ ）
乳品中乳酸菌检测时，为防止细菌增殖及产生片状菌落，在检液加入平皿后，应在（ ）内向皿内倾入琼脂，并立即使其与琼脂混合均匀。
食品中霉菌和酵母菌检测时，培养适宜的温度和时间是（ ）
食品中霉菌与酵母菌检测时，在马铃薯葡萄糖培养基中加入抗生素的原因是（ ）
乳酸菌总数检测时，培养与检验的适宜条件是（ ）
食品中霉菌和酵母菌检测，应选择菌落数在（ ）的平板。
乳品中乳酸菌检测时，为防止细菌增殖及产生片状菌落，在检液加入平皿后，应在（ ）内向皿内倾入琼脂，并立即使其与琼脂混合均匀。
乳酸菌总数测定时，每个稀释度吸取（ ）样品匀液分别置于2个mrs琼脂平板，用l形棒进行表面涂布。
进行食品微生物检测时，冷冻样品可使其先在（ ）条件下解冻，时间不超过18h。
在菌落总数的测定中，pca适合倾注的温度是（ ）
进行菌落总数测定时，发现10-1板子上长菌落多不可计，10-2板子上平均长菌313个，则菌落总数应报告为（ ）cfu/ml。
食品菌落总数测定时，若所有稀释度（包括液体样品原液）平板均无菌落生长，则以（ ）乘以最低稀释倍数计算。
食品菌落总数测定时，若平板上菌落数均大于300，则对稀释度（ ）的平板进行计数，其他平板可记录为多不可计。
乳酸菌计数实验中，嗜热链球菌的培养条件为（ ）
食品菌落总数测定时，若平板上菌落数低于（ ），则记录具体菌落数。
gb4789.15-2010霉菌和酵母菌计数中，除了孟加拉红培养基外，还可以用到下列哪种培养基（ ）
我国城市饮用水卫生标准规定（ ）
食品中乳酸菌检测，应选择菌落数在（ ）的平板。
食品中细菌总数的检测不常用的单位是（ ）
霉菌和酵母菌生长的最适ph范围是
食品菌落总数测定时，水产品的培养温度和时间是（ ）
选取矿泉水（菌落总数指标为20cfu/ml）进行菌落总数测定时，空白对照
被称为“骈俪初祖”的是——————
用纸制作的货币，在我国纸币的历史可以追溯到唐朝时期—交子。
货币产生后，伴随着商品生产和商品交换的发展，货币形式经历了从商品货币到信用货币的演变过程。
是世界上最早使用纸币的。
在一国货币制度中，（ ）是不具有无限法偿能力的货币。
辅币的名义价值（ ）其实际价值。
在金属货币制度下，本位币可以自由铸造与熔化。（ ）
货币制度最基本的内容是确定货币名称和货币单位，货币名称和货币单位确定了，一国的货币制度也就确定了。（ ）
某公司花20万美元聘请洋顾问专门从事企业管理、咨询，以制定企业跨国发展战略。这20万美元是在执行货币的：（ ）
“一手交钱，一手交货”反映了货币的：（ ）
人们购买黄金是为了保值增值，并把它作为财富贮藏起来。作为贮藏手段的货币，必须是：（ ）
在以货币为媒介的商品交换中，价值的表现形式是：（ ）
本国货币汇率上升，会有利于该国：
在间接标价法下，如果一定单位的本币折成的外币数额减少，则说明
其他条件不变，一国利息率水平提高，则该国货币对外汇率将上涨。
如果一国的货币对外汇率下降，其他因素不变的情况下则国内物价上涨。
用1个或100个单位的本国货币为标准，折算为一定的外国货币，这种汇率标价方法称为_________。
在间接标价法下，外币数字增大时则本币币值________。
货币执行（）职能的具体表现是将价值表现为价格
2. 规定（）具有无限法偿能力
3. 目前世界各国都实行（）
4. m2-m1是指（）
5. 广义货币指（）
6. 辅币必须是足值货币
7. 现金是信用货币，银行存款不是信用货币
8. 货币是商品，但具有特殊的价值和使用价值
9. m1-m0是准货币
10. 不可兑换的信用货币包括现金和存款货币
信用的基本特征是（ ）
现代信用在现代经济活动中发挥着重要作用，主要表现在（ ）。
随着生产力水平的提高，货币借贷逐渐取代实物借贷成为主要的借贷形式。因此，在现代经济中，只存在货币借贷这一种借贷形式。
工商企业之间以赊销方式提供的信用是（ ）。
信用的主要工具是（ ）
现代信用形式中两种最基本的形式是（ ）
现代信用形式中两种最基本的形式是（ ）
债券的利率由高到低，依次是（）。
某一具体的信用工具可能具有如下特点（ ）。
和银行确定的利率是（）
我国国民的储蓄利率是（）
银行信用实际是一种（）
实际利率是（）的利息率
年息五厘，是指年利率（）
公定利率就是确定的利率（）
商品信用是一种创造和扩张信用（）
信用常常指银行贷款（）
实际利率为负数的并不少见（）
信用与金融从产生时间看，金融在前，信用在后（）
资金时间价值通常
资金的时间价值是由时间创造的
资金的时间价值是在中产生的
利率上升可能导致
在通货膨胀中最大的受益人是
在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是
认为利率决定于货币供求对比状况的利率决定理论是（ ）
影响利率变化的因素有（ ）
国际利率水平的变化不会影响到本国利率水平的高低。
货币政策对利率的影响主要通过支出和税收政策来实现。
其他条件不变下，央行增加货币的发行量，会导致利率的下降。
我国主要实行的是（ ）利率政策
利率对微观经济活动的调节作用体现在（ ）
利率对宏观经济活动的调节作用体现在（ ）
一般来说，长期利率比短期利率高（ ）
利率自由化是利率改革的趋势（ ）
在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是（）
名义利率与物价变动的关系呈（）
利率对储蓄的收入效应表示，人们在利率水平提高时，希望（）
由非部门的民间金融组织确定的利率是（ ）
当银行存款的名义利率和物价变动率一致时，存户到期提取的本利和能够达到（ ）。
利率变动与货币需求量之间的关系是同方向的。（ ）
实际利率是以实物为标准计算的，即物价不变，货币购买力不变条件下的利率。（ ）
负利率是指名义利率低于通货膨胀率。（ ）
在通货膨胀条件下，实行固定利率会给债务人造成较大的经济损失。（ ）
工商银行某储蓄所挂牌的一年期储蓄存款利率属于实际利率（ ）