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cy－cy运输条款下进口时，cy经营人责任期限是（ ）。

国际海运集装箱按用途不同可以分成不同类型的集装箱，其中“ fr ”代表 （ ）。

cy－cy集装箱运输条款是指（ ）。

提单记载cy－cy运输条款，但在提单交货地一栏内未记载具体交货地点，收货人提出由承运人支付卸港至内陆交货地的拖箱费，但船公司认为cy－cy运输条款由收货人自行承担内陆拖箱费。

集装箱运输单证有（ ）。

集装箱装载危险货物托运订舱时，必须随附"危险货物说明书"或"危险货物技术证明书"。

班轮公司运输的集装箱货物的交接方式通常是（ ）。

在集装箱班轮运输中，当收货人提取集装箱货物后未能在规定的时间内还空箱时，承运人向收货人收取的费用称为（ ）。

国际海运集装箱按用途不同可以分成不同类型的集装箱，其中“ fr ”代表 （ ）。

门到门（door to door）的集装箱运输最适合于（ ）交接方式。

海运集装箱运输中的场站收据是（ ）。

集装箱箱号的格式一般前三位为集装箱公司的代码，第4位为u，加上后（ ）位数字，其中最后一位为校验码。

设备交接单的当事人是（ ）。

依据我国海商法，集装箱运输下承运人的责任期间是（ ）。

在国际海上集装箱运输中，通用集装箱是指散装集装箱。

整箱货进口业务中，收货人在办妥提货手续后可随时到指定堆场提箱。

提单记载cy－cy运输条款，但在提单交货地一栏内未记载具体交货地点，收货人提出由承运人支付卸港至内陆交货地的拖箱费，但船公司认为cy－cy运输条款由收货人自行承担内陆拖箱费。

集装箱装载危险货物托运订舱时，必须随附"危险货物说明书"或"危险货物技术证明书"。

在集装箱班轮运输中，进口货物的收货人没有在规定的时间内及时将空箱交还班轮公司，则收货人要向船公司支付滞箱费。

集装箱装箱时应注意只有当不同货种相互适应时才可同箱积载。

进口提单记载cy－cy、stc，电子产品，但掏箱后发现箱内装载石头，收货人向保险人提出赔偿要求，保险人不赔。

场站收据签发表明货物实际已装船。

每题一分，共5题。

某票货从张家港出口到欧洲费力克斯托（felixstowe），经上海转船。2×20’fcl，上海到费力克斯托的费率是usd1850.00/20’，张家港经上海转船,其费率在上海直达费力克斯托的费率基础上加usd100/20’，另有货币贬值附加费10%，燃油附加费5%。问:托运人应支付多少运费?

首先提出“实验心理学”一词的学者是（ ）

第一位用实验法研究人类高级心理现象的是（ ）

开展以动物为研究的被试时，下列表述不正确的有（ ）

在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于（ ）

下列选项中，属于界定不清晰的问题（ill-defined problem）有（ ）

实验心理学的奠基人是（ ）

冯特的心理学被称为（ ）

为了规范和维护心理测验工作的发展，心理学会与1992年颁布（ ）

做一个心理学研究，首先需要考虑的是（ ）

你认为“学习外语单词时，意义识记的方法要比机械识记的方法效果好”，这是（ ）

（2017，t37）心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（ ）

为了迅速了解一篇文章的方法、结果以及得出的结论，需要看的是（ ）

心理学实验研究一般程序的顺序为（ ） ①课题选择与文献查阅；②实验设计与实施； ③数据处理与统计分析；④提出问题与研究假设；⑤研究报告的撰写。

下列选项中，属于界定不清晰的问题（ill-defined problem）有（ ）

若某研究通过3个实验,发现结果与理论假设不符,可以推断出该理论是不正确的。

在研究某个行为为什么产生时，通常要用到两种类型的实验，它们的顺序是（ ）

研究各种条件“怎样”影响行为的“怎样型”实验，即（ ）

德国心理学家艾宾浩斯(h.ebbinghaus）用无意义音节作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。 该研究属于函数型实验研究。

对遗忘症患者发现，相比正常人，患者的外显记忆显著低于正常人，而内隐记忆则无显著差别。上述研究采用了实验性分离技术。

某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是（ ）

不同类型的自变量中，由主试给予不同指导语所操纵的是（ ）

以下可以作为因果研究自变量的是（ ）

以下不适用于学习实验自变量的是（ ）

实验研究的外在效度是指（ ）

在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是（ ）

张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于（ ）

在心理学实验中，要求特征（demand characteristics）是影响实验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是（ ）

在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是（ ）

采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于（ ）

通过双盲法来控制额外变量的方法属于( )

如果一个被试内变量有6个水平，现需要进行拉丁方排序，那么第一个序列应该是（ ）

属于无关变量统计控制方法的有( )

（2008，t73多选）平衡技术是控制额外变量的方法之一,常用的平衡技术有（ ）

在一个3×3的实验设计中，存在的交互作用有（ ）

如采用被试内设计，最容易产生的效应是（ ）

有关故事法对诗歌教学效果影响的实验研究，适合采用如下哪种设计（ ）

每个被试接受所有的实验处理，这种设计是（ ）

（2009，t35） 在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是（ ）

（2010，t34）被试间设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有（ ）

（2010，t35）研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性，然后根据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为（ ）

下列关于随机区组设计的说法，错误的是（ ）

如果不同的实验条件之间有干扰，最好采用（ ）

这种设计是( ) (a、b 为两个自变量，s 为被试)

该实验，设计方案中的实验处理数为（ ） (a、b 为两个自变量，s 为被试)

若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为（ ） (a、b 为两个自变量，s 为被试)

这种设计属于（ ） 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 a b c d 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

采用这种设计可控制的主要额外变量是（ ） 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 a b c d 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

如果有6种实验处理，采用这种设计的被试人数可以是（ ） 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 a b c d 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

该研究最恰当的实验设计是（ ） 问题难度 训练方法 方法一 方法二 易 95 97 难 30 60 （考查学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。）

根据所列结果，该实验可能存在（ ） 问题难度 训练方法 方法一 方法二 易 95 97 难 30 60 （考查学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。）

根据所列结果，还应考虑实验可能存在（ ） 问题难度 训练方法 方法一 方法二 易 95 97 难 30 60 （考查学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。）

被试内设计相对于被试间设计的优点有（ ）

研究吸烟与肺癌的关系，应该采用下列哪种实验设计（ ）

从控制的严密程度来看，以下控制最不严密的实验设计是（ ）

单组事前事后测定属于（ ）

下列属于非实验设计的是（ ）

某研究比较一个班学生在增加心理课前后一个月的学习成绩，发现差异不显著。该研究设计属于非实验设计。

下列选项中，属于准实验设计的是（ ）

在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是（ ）

准实验设计不包括（ ）

有关中学数学课堂教学方法的实验研究，适合采用如下哪种设计（ ）

在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（ ）

材料：实验设计，自变量有靶子词和非靶子词，另一个自变量是高分辨和低分辩。将60名被试分两组，一组参与靶子词-高分辨和靶子词-低分辨的实验，另一组参与非靶子词和非靶子词-低分辨的实验。实验存在的交互作用是（ ）

材料：实验设计，自变量有靶子词和非靶子词，另一个自变量是高分辨和低分辩。将60名被试分两组，一组参与靶子词-高分辨和靶子词-低分辨的实验，另一组参与非靶子词和非靶子词-低分辨的实验。该实验是（ ）

相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是（ ）

在一个2×2×4的完全随机设计中，若每种处理使用5名被试，整个实验设计需使用的被试数是（ ）

在一个考察词频（高/低词频），规则字（规则/不规则），和启动效应（字形启动/声音启动/无启动）的实验中，最多会出现多少个交互作用？（ ）

（2014，t34）在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是（ ）

一项研究欲考察阅读速度对读者理解水平的影响，则读者理解水平属于（ ）

绝大多数被试在测验中获得满分或接近满分的现象称为（ ）

（2009,t39）在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是（ ）

（2012，t39）当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取（ ）

（2008，t63-65）国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。该实验设计是一个（ ）

（2008，t40）在一项研究情绪的实验中，要求a组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求b组被试在前后两次情绪测试之间休息，则a组被试通常被看做是（ ）

（2012，t37）考察7、8、9岁三个年龄的女生对4种不同材料学习效果，其实验处理有（ ）

（2009，t72多选）在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为（ ）

在心理学研究中，常用的眼动分析指标不包括（ ）

当前的眼动追踪中最常用的方法是光学追踪法。

关于eeg和erp，以下不正确的是？（ ）

脑电研究的优势包括（ ）

下列关于功能性核磁共振成像技术(fmri)优点的表述。不正确的是（ ）

关于功能磁共振技术，以下不正确的是？（ ）

功能性磁共振成像技术的缩写是（ ）

关于经颅磁，不正确的是（ ）

关于meg，以下说法不正确的是？（ ）

有关pet正确的是？（ ）

事件相关电位的重要指标有？（ ）

脑电研究的优势包括（ ）

眼动技术可以应用于广告的研究中，研究如何在极短的时间内将最重要的信息呈现给消费者。

自闭症群体在观看影片的过程中，注视点落在视频中人物的脸部频数大。

bold信号中，氧合血红蛋白是顺磁性物质，脱氧血红蛋白是抗磁性物质。

功能磁共振成像的数据处理步骤是头动校正、空间标准化、多重比较校正、统计分析。

动植物体化学组成的最大差别是植物体含有

一般来说，饲粮中粗饲料比例越高，瘤胃液中比例越高的酸是

下列碳水化合物属于单糖的是

猪常出现口腔粘膜增生，食欲下降，皮肤角化不全等症状，缺乏的元素是

缺硒一般不会出现的症状是

胡萝卜素能在畜禽体内转化为

下列属于常量矿物元素的是

饲料中的无氮浸出物等于其中的干物质除去

按采食习性，下列动物属于草食类的有

脂溶性维生素主要包括

缺乏后可引起动物发生贫血现象的维生素有

家禽骨骼生长异常是缺乏

国际饲料分类法将饲料分为8大类，其中第2类饲料是（ ）

不饱和脂肪酸含量较高的籽实类饲料是（ ）

以下属于能量饲料的是（ ）

棉籽饼粕中主要的抗营养因子是（ ）

具有缓泻、通便功能的饲料原料是（ ）

可以很好的反映鱼粉中是否掺了砂子的指标是 （ ）

饲养标准中家禽的能量指标体系为( )

优质青贮饲料中含有丰富的（ ）

蛋白质类饲料干物质中的粗蛋白和粗纤维分别为（ ）

nrc猪饲养标准制定的日粮条件是（ ）

用玉米(粗蛋白质含量为8%)和某浓缩饲料(粗蛋白质含量为39%)给体重60—90kg的生 长育肥猪配制蛋白质水平为13%的混合料, 则玉米在混合料中的配比为 ( ）

以下属于禾本科牧草的是（ ）

常用谷实类饲料的营养特点包括

生大豆中主要含有的抗营养因子有( )

育肥猪后期日粮中过多使用易造成黄脂肉的饲料有( )

遗传学中，表示数量性状传递给后代的能力的参数称为什么？

动物各组织成熟的顺序是怎样的？

在个体选配中，为了获得与双亲品质相似的后代，宜采用哪种选配方式？

在杂交繁育中，我国地方良种猪适合做三元杂交的什么亲本？

猪的初生期生长强度最大的是哪个组织？

下面哪项不属于胴体性状？

根据候选个体父母的性状测定值选种的方法称为什么？

本品种已具有较好的生产性能，为了克服个别缺点宜采用什么杂交方式？

家系选择的依据是什么？

品种按培育程度可分为哪些？

遗传的三大基本定律是哪些？

家畜单性状选择方法包括哪些？

家畜品种的标准主要包括

下列选项中影响数量性状选择效果的因素有哪些？

以下属于畜禽多性状选择方法有哪些？

下列选项中哪些属于肌肉品质的评定指标？

遗传力越低越难获得杂种优势

背膘厚度与胴体瘦肉率呈负相关

同质选配就是“强强联合”

fsh属于（ ）类激素

抑制素主要由（ ）分泌

动物的适配年龄一般（ ）

下列家畜中，哪种公畜单次量最大（ ）

动物的实质是（ ）

周期的二期分法，分为（ ）

猪的胎盘类型是（ ）

牛采精常用方法是（ ）

下列属于脑部生殖激素的是（ ）

下列对gnrh生理功能描述正确的是（ ）

下列对公畜初情期的生理特点描述正确的是（ ）

成熟的过程包括（ ）

周期的四期分法，包括（ ）

牛的鉴定方法，常用的包括（ ）

分娩过程包括（ ）

进入卵黄后，发生的反应包括（ ）

胎盘的功能包括（ ）

显微镜检查的主要项目包括（ ）

哺乳动物的卵子在输卵管内受精、附植。

胎膜有羊膜、尿膜、绒毛膜和卵黄囊等结构。

母畜分娩时，子宫内容物不允许胎向有所变化，但胎位和胎势必须发生改变。

保存的方法包括常温保存、低温保存和冷冻保存，冷冻保存的保存时期最长。

太湖猪属于我国地方猪种类型为

母猪繁殖周期中营养要进行合理分配，因此生产中母猪常采用的饲养方式是

猪的周期为

在一个新合群的猪群，常会出现争斗行为，其主要目的是争夺

衡量生长育肥猪的生长指标中成s曲线的是

在饲养初生仔猪时，要注意及时补

仔猪阶段是指

毛色为棕红色的猪种是

母猪在期最突出的行为表现是

养猪生产中指导进行猪“三角定位”主要利用了猪的

养好成年种公猪的关键点主要包括

仔猪出生后尽快吃到初乳的好处有

影响生长育肥猪饲料利用率的因素有

仔猪早期断奶应激主要表现有

育种基地的繁育体系包括育种群、繁殖群、生产群

母猪分娩的主要征状是食欲下降、衔草做窝、频频排泄

哺乳仔猪死亡的主要原因是呼吸道疾病

通常仔猪去势，免疫注射，断奶同时进行以减少应激次数

既然杂交猪增重快，那么没有必要办纯种种猪场

产后母猪应立即饲喂大量饼类饲料，以催乳。

一般来讲小猪怕冷，大猪怕热

下列牛品种中，属于乳肉兼用型的是

利木赞牛原产地是

在牛的4个胃中，有消化腺的胃是

从侧面观察，肉用牛的标准体型呈

下列哪个品种属于河流型水牛

从性别看，生长速度由大到小的顺序为

生产小白牛肉时，犊牛出生到屠宰期间仅饲喂

就不同家禽的孵化期而言，鸭的平均孵化期是

世界著名的肉鸡品种是

在禽蛋孵化过程中，照蛋的主要目的是

体躯披有白色丝状羽，皮肤、肌肉、骨膜呈乌黑色而得名的我国优良家禽品种是

能反映种鸡场和孵化场的综合水平，用出雏总数除于入孵蛋总数表示的指标是

就不同家禽的孵化期而言，鸡的平均孵化期是

下列牛品种中，属于奶用牛的品种是

下列牛品种中，属于肉用牛的品种是

下列属于江河型水牛的品种有

世界上的水牛可分为

我国主要的牦牛品种包括

娟姗牛与荷斯坦牛相比，主要有以下优点

雏鸡生理特点描述正确的是

关于蛋鸡生产中使用人工换羽技术，说确的是

蛋鸡三段式生产流程中包括

影响家禽孵化期的因素

从侧面观察，乳用牛的标准体型为正方形，而肉用牛的标准体型为楔形

我国是世界上牦牛饲养数量最多的，主要分布在、青海、四川、新疆和甘肃的高寒地区

江河型水牛染色体数目为50条，沼泽型水牛的染色体数目为48条，故江河型水牛不能与沼泽型水牛进行杂交

奶牛的产奶量与胎次有关，胎次越高，产奶量也越高

牦牛与黄牛可以杂交，所生后代称为犏牛

嗳气是由于牛瘤胃内气体增多，压迫瘤胃的感受器所引起的一种反射动作

tmr是根据不同生产阶段奶牛营养需要，科学设计配方，用特制的搅拌机对日粮各组分进行搅拌、切割、混合和饲喂的一种先进的饲养工艺

丝羽乌骨鸡属于高产蛋鸡品种

在禽蛋孵化过程中，转蛋（翻蛋）的主要目的是检查蛋的新鲜程度

肉鸡饲养管理宜采用公母分群饲养

对于家禽而言，维生素e缺乏容易引起禽蛋受精率下降

在规模化畜禽生产中，蛋鸡生产的配种方式主要采用自然交配进行

以下昆虫的变态，属于完全变态的是（）：

下列昆虫中属于不全变态的是( )

下列昆虫中属于刺吸式口器的是( )

下列小动物属于昆虫的是( )

下列昆虫属于咀嚼式口器的是( )

昆虫纲的主要特征是（）

昆虫纲繁盛的原因有（）

一般咀嚼式口器害虫为害植物所造成的害状有（）

触角属于鳃片状的昆虫有（）

不完全变态的昆虫一生要经过（）三个虫态。

昆虫都有三对足两对翅( )

昆虫都有一对复眼和1-3个单眼( )

刺吸式口器的昆虫的口针由一对下颚口针和一对上颚组成，舌退化掉了( )

蝶蛾类昆虫的成虫都是虹吸式口器( )

不完全变态的昆虫只有三个虫态( )

下列哪种症状可能是病毒病的？

下列哪种病原菌在侵染过程中能够形成吸器？

真菌的无性孢子类型不包括

没有或没发现有有性阶段的是

在侵染过程中能形成鱼漂状的孢子的是

植物病害的病症类型有（）

植物病害的病状类型有（）

植物的侵染害是由（）引起的。

具有直接侵入寄主植物能力的病原物有（）

真菌的营养体（）

园林植物的萎蔫是因为缺水而引起的( )。

真菌是有细胞核、没有叶绿素的生物( )。

脓状物是细菌害的特有特征( )。

病毒类的病害只有病状没有病征( )。

真菌有性繁殖形成有性孢子，无性繁殖形成无性孢子( )。

侵染害与非侵染害有何区别？

下列不能通过直接侵入的方式侵入园林植物的是( )

只能从伤口侵入的是( )

不能进行主动传播的是( )

主要靠蚜虫、叶蝉等刺吸式口器的昆虫进行传播的是( )

不能通过雨水飞溅传播的是( )

病原细菌不能进行主动传播( )

人类可以传播细菌、真菌和病毒( )

气流传播是真菌的主要传播方式( )

真菌可以直接侵入，也可以通过自然孔口和伤口侵入( )

白粉菌，霜霉菌，锈菌都可以直接侵入( )

植物病害的病征有哪几种？

农药不能兑水使用的是( )

通过接触体壁渗入到人体腔和血液中从而杀死害虫的药剂是( )

下面属于微生物性杀虫剂的是( )

下面属于无机杀虫剂的是( )

配制10%吡虫啉可湿粉1000倍液，那么2千克该药粉需兑水( )千克

化学农药剂型中乳油的使用方法有（）

农药剂型中可湿性粉剂的使用方法有（）

配制波尔多液的原料是（）

今有2千克波美度为24度的石硫合剂原液，需要稀稀成波美度为0.4的稀稀液，应加水120千克。( )

使用农药要准确掌握用药量、用药的浓度和次数，不宜随意加大或减少。( )

波尔多液是碱性药剂，可以与其他农药混用。( )

在农药使用过程中应合理轮换不同作用机制的农药品种。( )

熬制石硫合剂时常用的配比为石灰：硫磺：水=1：2：10( )

根区施药如何操作？

白粉病和锈病都属于专性寄生菌，在侵染过程中都能形成吸器。( )

锈病在侵染过程中能形成五种类型的孢子，白粉病在侵染过程只能形成三种类型的孢子。( )

白粉病在有性阶段都能形成闭囊壳。( )

锈病是转主寄生，其生活史只能在两种寄主上才能完成。( )

白粉病的无性阶段形成的孢子类型是分生孢子。( )

白粉病和锈病在为害园林植物时先从柔嫩的部位开始。( )

锈病危害叶片后在叶片背面形成的羊胡子是病原菌的性孢子器。( )

黄栌得白粉病后到秋季叶片不能正常变红，影响红叶的观赏。( )

锈病病菌只能危害叶片不能危害果实。( )

不论是白粉病还是锈病都可以喷粉锈宁防治。( )

月季白粉病有哪些典型症状？

杨树烂皮病在有性阶段形成的孢子类型为( )

杨树烂皮病在下列哪类树上发生较重( ）

槐树得溃疡病后期病斑会出现( )色的分生孢子堆。

发芽前防治溃疡病时可以用( )波美度的石硫合剂涂抹病斑。

树干发生溃疡病时可以用以下那种药剂喷雾( )

叶斑病既可危害叶片也可危害叶柄和嫩梢。( )

叶斑病可以根据叶斑的颜色、形状等进行分类。( )

绝大多数的叶斑病的病原属于半知菌类。( )

菊花褐斑病的病斑颜色从褐色到紫褐色和黑褐色，所以又叫菊花黑斑病。( )

月季黑斑病的病原菌可以通过雨水的飞溅传播。( )

兰花炭疽病的典型症状有哪些?

月季花叶病是一种( )病害。

以下那种症状不是病毒病的表现( )

病毒病害的特点是 ( )

仙客来细菌性软腐病所不具备的特点是( )

对防治病毒病无效的措施是( )

根癌病只为害根部，不危害地上部分。( )

根癌病是因为病毒的侵染而引起的。( )

樱花根癌病既发生在根茎部位，也发生在侧根上。( )

有2种细菌可以引起仙客来软腐病。( )

泡桐丛枝病是一种支原体病害。( )

樱花根癌病病瘤形成的原因是什么？

看显微镜时尽量用两只眼睛观看，以防疲劳。( )

看显微镜时要先用低倍镜观察到目标，再用高倍镜仔细观察。( )

盖载玻片时动作一定要缓慢，否则容易形成大的气泡。( )

观察时一定要盖上盖玻片才能观察。( )

挑取病原菌时尽量少取，否则病原菌容易成团，不易看清。( )

使用调焦旋钮时先用细调旋钮后用粗调旋钮。( )

观看病原菌时尽量使视野居中，且视野内病原菌数量不能太多。( )

观察切片标本时切片要尽量薄。( )

载玻片上滴水时要使水的量尽量多一些，以便于观察。( )

显微镜使用完毕归位时，要把目镜、物镜归到初始位置。( )

下列哪种说法不正确( )

白蛾的越冬虫态是( )

诱杀蜗牛时最好用以下哪一种( )

刺蛾类的越冬虫态是( )

白蛾大量发生时最好进行化学防治，以下药剂那种杀虫最快最好？( )

袋蛾类的雌成虫终生在袋内生活。（ ）

刺蛾类的成虫大多无趋光性。（ ）

白蛾是一种世界性的检疫对象。（ ）

蜗牛头部发达，具有两对触角。（ ）

食叶类的害虫均可以用胃毒剂进行防治。（ ）

黄刺蛾幼虫的危害症状是什么？

园林植物受到蚜虫危害后，不会出现的症状是( )

下列哪种说法是不正确的( )

危害后叶片常呈现不规则的卷曲状的是( )

下列在休眠期既能防治蚜虫、介壳虫又能防治螨类的药剂是( )

螨类的越冬虫态主要是( )

蚜虫既有翅蚜又有无翅蚜两种类型。( )

蚜虫主要以成虫越冬。( )

所有的介壳虫都是有介壳的。( )

梧桐木虱在为害过程中会分泌大量的棉絮状的物质。( )

蚜虫、介壳虫发生严重时会引起煤污病。( )

如何防治介壳虫？

以下关于蛀干害虫的哪种说法是不正确的( )

关于星天牛在北方发生世代数的描述，正确的一项是( )

下面不属于地下害虫的是( )

下列常见的金龟甲中个头最大的是( )

下列防治方法对天牛无效的是( )

树干涂白可以减少天牛及木蠹蛾的发生数量。( )

芳香木蠹蛾老熟幼虫可以达到7厘米长，背部紫红色，前胸背板有较大的凸字形黑斑。( )

木蠹蛾类害虫可以利用其成虫的趋光性用黑光灯进行诱杀。( )

双条杉天牛是一种检疫对象。( )

诱杀地老虎是常用的糖醋液的比例是糖3份、醋3份、白酒1份、水10份。( )

地下害虫包括哪几种？

达芬奇是一位伟大的艺术家

公园里一个孩子都没有

todos los asistentes tienen .

el está muy estresado con su nuevo trabajo.

en la montaña podemos respirar .

nuestras hijas son muy (independiente)

la anfitriona de la fiesta fue muy (cortés) .

¿ quién es ese libro?

es una mujer pelo rubio.

el autobús a bilbao sale a las seis la mañana.

voy al restaurante chino más famoso esta ciudad

estos zapatos son un cuero muy caro.

以下关于形容词的阴阳性和单复数变化规则错误的是？

以下哪个词组搭配不正确？

“胡安的书” 这词组在下列选项中翻译正确的是？

por la tarde salimos__________ paseos.

mi hermanito come un helado_______ fresa.

leo un libro________ aventuras.

este es el mes _________ marzo.

en la sala hay una silla__________ madera.

tiene el pelo liso y muy largos.

cada vez estamos más influido por la televisión.

vuestra sistema de educación es completa.

el agua de esta ciudad es limpio y puro.

es el carro de mi tío.

me gusta coche

iván vive en casa

es la casa de iván

quiero comprar libros

son los libros interesantes.

no me gustan tus zapatos. 等于

aquí está nuestro coche. 等于

mis ideas son mejores.

¿dónde está (tú) paraguas?

ésta es una hija (nosotros) .

te presento a (yo) madre.

¿puedo usar (vosotros) coche?

下列哪个指示形容词由单数变成复数的变化是对的？

以下有关指示形容词的表述错误的是？

以下有关非重读物主形容词的表述错误的是？

以下有关重读物主形容词的表述错误的是？

-¿cómo es ___________? -es alta y guapa.

¿son ellos amigos de ___________?

“这间房子是安娜的。” 以下翻译正确的选项是？

下列哪个句子有语法错误？

¿te gusta lámpara para el salón?

¿cuánto cuestan rotuladores?

12-01-2016

08-07-2020

03-10-1981

05-01-1851

11-12-2015

“一些椅子”这个词组在下列选项中翻译正确的是：

“五辆小汽车”这个词组在下列选项中翻译正确的是：

tres y cuatro son __________.

-¿qué día es hoy? -_________________

vamos al supermercado ______________.

yo voy al ayuntamiento censarme.

¿qué tiempo hace hoy?

y mañana ¿qué tiempo hace?

¿qué está loco?

¿en qué estación están ellos?

¿por qué a ramón le gusta el invierno?

指出直接宾语 agradecemos por su ayuda a todos los colaboradores.

¿dónde ______ el documento de identidad?

¿_____ un minuto para hablar conmigo?

por favor, ¡(escuchar/vosotros) atentamente!

¡(traer) tus deberes!

¡por lo menos, (alegrarse/nosotros) un poco!

¡(cambiarse/tú) de ropa!

¡(venir/tú) aquí!

señor, más despacio. (hablar)

abuelo, usted cuidado. (tener)

señor, por esta puerta. (salir)

por favor, el bolígrafo en la mesa. (poner, usted)

si te aburres, (tú, irse) de aquí.

camarero, (usted, traer) una cerveza, por favor.

sin tienes hambre, (comer) más

(tú, poner) la mesa.

(dar, tú) las llaves a mí.

por favor, señorita. (decirle, usted) al señor gerente que lo esperamos aquí.

allí viene un autobús. ¡ (correr, tú)!

el taxi es rápido pero caro. (utilizarlo, usted) solo cuando es necesario.

si necesita algo, (decírmelo).

si no trabajas ahora, (apagar) las luces ahora.

¡cuánto tiempo sin verte! ¡ (darme) un abrazo fuerte!

no vivimos lejos de aquí, (venir, tú) a visitar algún día.

por favor, (ponerme, usted) una cerveza.

(oír, usted), ¿me puede indicar dónde está el cine callao?

la reunión comienza ya, (poner, ustedes) el móvil en silencio.

hijo, tu padre y yo que este par de zapatos te queda bien. (abrigar, creer, necesitar, recordar, traer, llevar)

no (yo) en qué piso está la sección de alimentos. (abrigar, creer, necesitar, recordar, traer, llevar)

si quieren ir ustedes a esa zona, compren mucha ropa para . (abrigar, creer, necesitar, recordar, traer, llevar)

¿qué color le gusta a su novia?

¿cuánto cuesta la camiseta?

¿qué talla tiene su novia?

¿cómo le queda la camiseta a la dependienta?

¿dónde están las cajas?

¿cómo el chico va a pagar?

¿por qué el chico tiene que guardar el recibo?

鞋子

香水

收银台

用现金支付

购物袋/塑料袋

印花的

纯色的

营业时间

en el video anterior, ¿cuánto cuesta la camiseta?

y¿cuánto cuestan los calzoncillos?

¿y el sujetador cuánto vale?

¿y las bragas?

(tener, usted) cuidado.

¡ (salir, tú) de mi casa!

¿ves aquel autobús? (correr,tú).

¿ qué puedo servirle?

- ¿ cuesta la manzana? - dos euros

- ¿dónde puedo pagar? - en la .

hace mucho frío, tienes que .

- ¿cómo me queda la camisa? - te queda .

siempre (comer/ellos) chucherías.

últimamente (pensar/yo) mucho en carlos.

ahora mio (salir/nosotros) de casa.

(llover) a mares.

— ¿qué hacéis? — (ver/nosotros) una película.

(leer/yo) un libro junto al río.

no entiendo lo que el presentador (decir)

las plantas (morirse) por el calor.

es muy tarde. ¿por qué no (dormir/tú) ?

(ertirse/yo) como un niño.

(yo/ir) a tu casa a pie.

(yo/oír) un pájaro a lo lejos.

no (tú, hacer) los deberes.

no me (tú, decir) la verdad.

no (tú, poner) la mesa.

no (ir, tú) a la tienda.

no (ser, tú) chiosa.

después de llegar no te a lavar los platos.

no en tus libros, son muy caros.

no (correr/tú) ╴╴╴╴╴ en el pasillo.

no (ir/tú) ╴╴╴╴╴ a la fiesta, es muy aburrida.

no (sentarse/vosotros) ╴╴╴╴╴ aquí.

no (fumar/tú) ╴╴╴╴╴ en la habitación.

no (escribir/tú) ╴╴╴╴╴ sobre la mesa, es de mala educación.

ella me dice: "ven aquí." ella me dice que .

ella me explica: "los libros son míos." ella me explica que .

quieren que yo les __________ (hablar) algo sobre la situación económica del país.

la biblioteca nacional está lejos ________ centro.

es necesario que tú __________ a nueva york.

niños, no __________ (molestarme), que estoy muy cansado.

es importante ________ (encontrar) un trabajo bien pagado(高薪的).

¿quieres hablar con josé? está __________ (ducharse).

________ (hacer, tú) la comida, por favor. son las tres de la tarde.

todas estas explicaciones están en vuestro texto. no las ________ (anotar).

espero que roberto ________ (ir) al cine.

no creo que maría________ (venir) hoy.

no ________ (preocuparse, ustedes). todo va muy bien.

le dice a felipe que ________ (tener) cuidado.

你别打扰我们，我们正在学习呢。

老师希望学生们有机会练习他们的西班牙语。

words and expression