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对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说确的是()。

()为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。

当今大多数校园网所采用的模式是()。

下述关于教学设计的提法中，错误的说法是()。

以为代表的发达的教育技术，大致经历了()个发展阶段。

pbl问题的设计不具备以下哪种特征?()

两个或更多的协作者参与学习过程，辅导教师根据学习目标与学习内容，对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成的最快最好，这是哪种协作学习模式。()

现代教育技术的方基础是()。

建设校园网的真正目的在于()。

不属于教学设计的前期分析内容的选项是()。

无线网络技术是无线通信技术和()的完美结合。

国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

教育信息资源从狭义上讲主要指()。

校风和班风是属于教育传播活动中的()。

学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是()。

现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()。

()分为基本型和扩展型两种。

通常所说的现代教学媒体是指()。

()分析的结果为我们确立了总的教学目标。

信息素养具体包括()。

1974年保罗·泽考斯基提出的信息素养包括()。

农村中小学现代远程教育工程采用()模式实施教学。

教育技术的发展大致经历了()。

信息时代教师教育技术能力要求包括()。

我国教育信息资源建设中存在的不足有()。

全国图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年制定的学生学习的九大信息素养标准分()三个方面表述。

无线校园网最大的特点是()。

在教育领域，卫星ip接收系统的基本功能表现为()。

微格教学设施包括()两部分。

主前端播出平台覆盖试点地区()学校。

以下是信息化学台与工具的有()。

信息化学习方式的主要类型包括()。

ku波段卫星ip信息接收系统在教学中主要应用在()。

以计算机及计算机网络为核心的信息化学习环境与传统学习环境相比，具有不可比拟的优势，主要体现在()。

教师在多媒体教室中进行教学，除了熟练掌握各种设备的操作以外，还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式，根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。()

戴尔“经验之塔”理论是视听教育的主要理论依据。()

所谓校园网就是把分布在不同校园的多台计算机连接，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统。()

教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。()

莱尼克斯和沃克认为信息素养是指一个人获取和理解多种信息资源的能力。()

行动研究法既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。()

教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。()

课件导入部分主要包括标题页、说明和用户确认三个部分。()

教育技术是涉及教育、物理、信息技术等学科的一个交叉学科。()

在，几乎所有的学校均有无线网络。()

微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训学生学习技能的活动。()

1992年，多莱在《信息素养——一种核心能力》一文中指出要成为一个有信息素养的人。()

教育信息资源除了具备一般意义上的信息资源的共享性外，还能以网页的形式发布，供所有的网络用户随时访问，不存在传统媒体信息由于复本数量限制所产生的不能获取到信息的现象。()

学习环境是指学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和信息资源，以及二者相互合作、相互支持的场所。()

作为冷战的最大受益者，()成为世界上最大的债权国、资本输出国和开发援助(oda)提供国。

距今()的日本处于旧石器时代的后期。

日本的“泡沫景气”出现在()。

随着庄园制的逐渐瓦解，室町幕府的土地所有制、阶级关系也发生了变化。镰仓时期的那种御家人的主从关系发生变化，()成为了统治层的实力派。

1912年到1925年的大正年间，日本随着工业化、城市化的急剧发展，()阶层逐渐形成。

1879年，明治废除了遇阻的学制，颁布了《教育令》，将权限下放地方，由修订规定最低接受教育年限为()年。

1932年3月1日，日本侵略者假借“()”的名义，发表了“建国宣言”，宣布伪满洲国成立。

在自民与社会抗争过程中，未被两吸收的新选民或新城市选民成为其他政的支持者，尤其是创价学会支持的()。

1941年底至1942年初，日本陆军省和拓务省制订“大东亚共荣圈土地处理方案”时，还确定要占领()，把它纳入“共荣圈”。

1972年9月25日，()首相等人访问北京，经过多次磋商，同发表了联合声名，两国邦交实现正常化。

1406年，日明双方签订协议，规定“十年一贡，人止二百，船止三艘，不得携军器，违者以寇论”。当年，明成祖派使节赴日本，带去永乐年号“勘合”一百道，并赐足利义满“()”金印一枚。

外交方面，岸信介积极推行()。

“越顶外交”和“新经济政策”对一味追随的佐藤政权以及日本经济的打击可想而知，被称为“()”。

()是东京帝国大学教授，他提出的“机关说”，即利用“法人”理论解释明治宪法，认为日本的统治权应该属于这一“法人”，而只是作为的最高机关行使统治权。

被列入“大东亚共荣圈”的和地区不包括()。

“御家人”是指在“源平争乱”中与源义经结成主从关系的武士，即其家臣，他们出自各地的在乡领主、庄官或名主等。()

“摄政”是指成年后的辅政者;“关白”是指幼年时的辅政者。()

由于西方势力进入日本，围绕开国问题，朝廷、幕府、诸藩之间引起激烈争论。在面对外势力引起矛盾的新情况下，为了实现一致对外，出现了“公武合体”的呼声。()

18世纪初开始，一些条件较好的生产者不断积累财富，收购破产农民的土地，逐渐上升为地主。在禁止土地买卖的情况下，采取抵押的方式发展起来的这类地主称为“村方地主”。()

1951年9月8日，日本与48个签署《对日和平条约》，同时又与签署了《日美安全保障条约》，规定美军撤离日本。()

1953年，鸠山一郎率领部分议员脱离自由，成立了鸠山自由。()

1978年8月，中日两国签署了《中日和平友好条约》，进一步推动了双边关系的发展。()

推古政权所在地当时称为飞鸟地区(今奈良县南部)，所以把6—7世纪盛行的佛教为中心的文化称为“飞鸟文化”。这个时代史称飞鸟时代。()

以()、()为中心的萨摩藩也意识到，在武力悬殊的状况下进行“攘夷”是轻率的，应该开国进取。

()是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值。

教育经济效益是指通过()培养和提高了劳动者的知识、技能以及生产能力，从而给个人和社会带来的经济收益，也即教育投资对国民收入(国民生产总值)或个人收入的贡献。

英国经济学家()在其代表作《论国民财富的性质及其原因的研究》一书中，首次提出人的经验、知识、技能是国民财富的主要内容和生产要素的论断。

教育成本核算是运用一定的技术()，对学校运行过程中发生的各种费用按照成本对象进行核算。

教育效率评价中应注意()

20世纪50——60年代，对人力资本理论做出突出贡献的学者首推三位经济学家()

我国教育投资所提出的“三个增长”指的是()。

教育成本按成本支出的时间不同分为()

教育产业属于第四产业。()

教师资源的配置方式有配置。()

教育投资的特点表现在：教育投资的非盈利性﹔教育投资的连续性﹔教育投资的固定性和教育投资的递增性。()

从数量角度评价教育效率，因为在同一级别和类型的教育单位之间，只要师资水平、教学物质技术基础、学生来源等条件大致相似，进行分析、比较是可行的。()

教育成本控制的方法有：事情控制、资金控制、物资控制、制度控制。()

人力资源利用率指标主要有：教职工与学生比、教师与学生比、教师平均授课时数、中小学的班师比、专任教师学历合格率等。()

教育资源的三种配置形式：计划型资源配置方式﹔市场型资源配置方式﹔混合型资源配置方式。()

教育经济学是20世纪60年代后逐步形成的一门新兴的交叉学科。()

准公共产品兼有公共产品和私人产品的特征。()

劳动技术结构应与国民经济的产业结构适应。()

教育级别结构是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。()

教育效率综合评价指标的是中小学的班师比。()

雅可布·明瑟对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。()

教育市场是完备的市场。()

教育机构税收的减免属于学校投资的范畴。()

教育的供求关系一般呈现两种状态。()

影响教育投资比例的因素主要有：社会主体因素﹔社会政治因素﹔社会文化因素﹔人口因素和科学技术因素。()

教育社会成本有广义和狭义之分，广义的教育社会成本是指社会(包括受教育者个人)为培养学生所支付的全部教育成本。也就是教育个人成本包括在教育社会成本之中。狭义的教育社会成本不包括教育个人成本。一般多指狭义上的教育社会成本。()

在java中，表示换行符的转义字符是()

下列构造方法的调用方式中，正确的是()

在调用函数并传递参数时，将变量对应的内存位置传递给函数，而函数会根据内存位置取得参数的值，是指哪种方式()

设i、j为int型变量名，a为int型数组名，以下选项中，正确的赋值语句是()

编译并且执行以下代码，会出现什么情况()。public class q{public static void main (string argv[]){int anar[]=new int[]{1,2,3};system.out.println(anar[1]);}}

设x、y为已定义的类名，下列声明x类的对象x1的语句中正确的是()

执行完代码“int[]x=new int[25];”后，以下()说明是正确的。

关于java中数据类型叙述正确的是()

下列语句序列执行后，i的值是()。int i=8, j=16; if(i-1>j)i--; else j--;

“阅读下面程序 class ex3124 { public static void main(string [] args) { boolean b=true; if(b){ int i=1;} else { int i=2;}system.out.println(i);}} 现在想先编译再运行该程序，结果是()

下列程序段的输出结果是()。public class operatorsandexpressions{ void stringplus(){ int x=3,y=4,z=5; system.out.println(x y z); } }

关于类和对象的叙述正确的是()

设有定义int i=123; long j=456;下面赋值不正确的语句是()

下列程序段执行后的结果是()。string s=new string(“abcdefg”); for(int i=0;i

下列哪个类声明是正确的()

以下哪个约束符可用于定义成员常量()

若已定义byte[ ] x={11,22,33,-66} ; 其中0≤k≤3，则对x数组元素错误的引用是()

下列语句序列执行后，k的值是()。int m=3, n=6, k=0; while((m )<(--n)) k;

数组的大小在创建以后()

下列关于for循环和while循环的说法中哪个是正确的()

下列方法定义中，正确的是()

关于以下程序段的说确的是()。1. public class myar{ 2. public static void main(string argv[]){ 3. int[]i=new int[5]; 4. system.out.println(i[5]); 5. } 6. }

下面的代码段中，执行之后i和j的值是()。int i=1; int j; j=i ;

说明下列创建数组的方法那些是正确的()

如下哪些是java中正确的整数表示()

java2主要有几个分支()

执行下列代码后，哪个结论是正确的() string[] s=new string[10];

下列哪些语句是正确的()

有的类定义时可以不定义构造函数，所以构造函数不是必需的。()

即使一个类中未显式定义构造函数，也会有一个缺省的构造函数，缺省的构造函数是无参函数，函数体为空。()

java的类不允许多重继承，但接口支持多重继承。()

java语言中的数组元素只能是基本数据类型而不能为对象类型。()

类及其属性、方法可以同时有一个以上的修饰符来修饰。()

java的字符类型采用的是unicode编码，但所占字节由具体软硬件环境决定。()

java的各种数据类型占用的内存长度固定，与具体软硬件环境无关。()

如果p是父类parent的对象，而c是子类child的对象，则语句c=p是正确的。()

注释的作用是使程序在执行时在屏幕上显示//之后的内容。()

功能祛风湿，治骨鲠的药是()。

功能祛风湿，清虚热的药是()。

功能祛风湿，解表的药是()。

功能祛风湿，利水的药是()。

藿香功能：()

砂仁功能：()

白豆蔻功能：()

苍术功能：()

厚朴功能：()

茯苓功能：()

薏苡仁功能：()

泽泻功能：()

滑石功能：()

车前子功能：()

车前子的功效是()。

滑石的功效是()。

木通的功效是()。

地肤子的功效是()。

石韦的功效是()。

吴茱萸功能：()

丁香功能：()

干姜功能：()

肉桂功能：()

细辛功能：()

附子功能：()

细辛功能：()

花椒功能：()

小茴香功能：()

肉桂功能：()

香附功能：()

柴胡功能：()

青皮功能：()

荔枝核功能：()

佛手功能：()

乌药的功效是()。

香附的功效是()。

橘皮的功效是()。

枳实的功效是()。

沉香的功效是()。

功能消食化积，活血散瘀的药是()。

功能消食化积，降气化痰的药是()。

功能运脾消食，固精止遗的药是()。

功能运脾消食，化坚消石的药是()。

功能消食和中，回乳的药是()。

既能杀虫，又能行气消积的药是()。

既能杀虫，又能疗癣的药是()。

既能杀虫，又能利水的药是()。

既能杀虫，又能清热解毒的药是()。

既能杀虫，又能止血的药是()。

白茅根功能：()

白及功能：()

蒲黄功能：()

茜草功能：()

仙鹤草功能：()

功能清热解毒的药物是()。

功能利尿通淋的药物是()。

功能利胆退黄的药物是()。

功能凉血清心的药物是()。

功能润肠通便的药物是()。

益母草功能：()

牛膝功能：()

丹参功能：()

乳香功能：()

穿山甲功能：()

关于“一国两制”构想理解正确的是，统一后，()作为特别行政区，可以实行同大陆不同的制度，可以有其他省、市、自治区所没有而为自己所独有的某些权力，还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。

共产领导的多合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。多合作的主要方式不包括()。

股份制本身不具有制度属性，它不等于公有制，也不等于私有制，关键看()。

特色理论体系是在()主题的历史条件下，逐步形成发展起来的。

共产的宗旨是()

检验真理的唯一标准是()。

()对本质问题作出了总结性的理论概括，他指出：的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

最早在哪篇文章中提出马克思主义化命题()。

1956年，代表共产提出了向科学进军的口号的是()

1956年，()强调实现四个现代化的关键是科学技术现代化。

制度在确立的主要标志是()。

要坚持改革、发展、稳定的统一，应把()作为正确处理三者关系的重要结合点。

实行按劳分配的前提条件是()。

作为崭新的社会制度，必须大胆借鉴、吸收人类社会包括()创造出来的文明成果，根据国情结合新的实践进行新的创造，这样才能加快发展，赢得同资本主义相比较的优势。

共产与各民主派都必须遵循的根本活动准则是()。

我国初级阶段基本经济制度的确立决定于()。

文化建设，必须牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持()。

《论十大关系》中论述的第一大关系，是()

依法治国是的领导治理的基本方略，其实质在于()。

的十六大将()写入章，实现了的指导思想的又一次与时俱进。

由于()爆发，海军第七舰队进入台湾海峡，以武力阻止，的计划被迫搁置。

建设特色必须坚定不移地依靠广大农民群众，是()

在的()会议上确定把建立市场经济体制作为我国经济体制改革的目标。

马克思主义化理论成果的精髓是()。

()等早期共产人曾经提出要以马克思主义为指导努力研究和解决实际的思想。

的十八大三中全会进一步强调，建设生态文明，必须把()放在首位，加大环境保护力度，做好生态保育工作，建设循环经济。

无产阶级在统一战线中必须坚持的原则是()。

建设特色的总任务是()。

的()通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对全面深化改革作出了战略部署，总目标是完善和发展特色制度，推进治理体系和治理能力现代化。

新民主主义的文化是()。

共产第十八次代表大会明确指出三个没有变，即()

以下选项符合先进文化的要求的有()。

思想是在()过程中形成和发展的。

以下哪些阶层属于我国新的社会阶层()

正确处理问题的关键是()

共产独立领导革命战争和创建军队的开端是()

共产把马克思主义运用于实际形成的初步成果是，的一大、二大、三大、四大分别明确了()。

关于本质的概括，是一个有机的整体，它的科学涵义体现在()

军队正规化的基本内容有()

1992年初，发表南方谈话，对本质问题作出了总结性的理论概括。本质，是()

在初级阶段，阶级矛盾和阶级斗争可能呈现的状态是()

新民主主义革命与旧民主主义革命相比具有以下新内容和新特点()。

的十三大之所以能够把初级阶段问题提到全局高度加以系统论述，有两个基本原因()

以下论断，()属于的外交和国际战略思想。

下列不属于全行业公私合营后的政策是()。

特色理论体系着重回答和思考的主要问题是()。

一个社会的文化及其传统，在很大程度上决定着这个社会的精神面貌，没有和谐的文化，就没有和谐的社会。在当今，建设和谐文化，就是建设先进文化。这个文化以意识形态为核心，继承发扬民族“和”、“合”文化传统，吸收借鉴世界优秀的文明成果，立足当代实践，体现时代精神，引导人们树立和谐的思想观念和思维方式，使和谐的理念成为全社会的重要价值取向。以下属于论述范围的有()。